TEMAT: "Świat pizzy” – scenariusz na Dzień Pizzy
CELE SZCZEGÓŁOWE: (dzieci)

• znają historię powstania pizzy
• znają położenie geograficzne Włoch i ich regiony
• wiedzą co jest potrzebne do zrobienia pizzy
• znają zasady zdrowego odżywiania
• potrafią skoncentrować się podczas nauki wiersza
• zapamiętują i recytują wierszyk z pamięci
• potrafią wykonać zadanie według instrukcji
• poruszają się w rytm muzyki według poleceń
  Grupa wiekowa: klasa 1
  Formy pracy: indywidualna, grupowa
  Metody pracy: słowna, czynna, poglądowa

CZEŚĆ WSTĘPNA

• Powitanie dzieci, sprawdzenie listy obecności, przedstawienie tematu i celu zajęć.
• Przeprowadzenie ćwiczeń percepcji wzrokowej z wykorzystaniem programu  Talent

CZĘŚĆ GŁÓWNA
2.Stworzenie plakatu – na środku jest przyklejony obraz pizzy z podpisem PIZZA. Następnie dzieci podają pomysły pytań, na które chcemy znaleźć odpowiedzi, nauczyciel pomaga w razie potrzeby i kieruje rozmową w razie potrzeby. Pytania zapisuje na plakacie.  Np. Z czego się ją robi?   Skąd pochodzi ?   Z czym może być pizza?   Czy pizza jest zdrowa? 
2. Dzieci wycinają koła następnie malują je w środku, ale nie całe (instrukcja na tablicy)  – będzie to podkład pod pracę plastyczną.
3. „Pizza”- nauka wiersza
Słoneczną Italią się zachwycamy,
I ochotę na pizzę dziś mamy,
Gorąca i pikantna- cieszy podniebienie,
Możesz ją mieć dziś na zamówienie” 
4.Zdrowa czy nie zdrowa? – burza mózgów na temat zdrowego odżywiania i tego, czy pizza może być zdrowa.
5.Prezentacja- na temat tego skąd się wzięła pizza, Włoch i jej regionów, może jeszcze dodać historię powstawania pizzy  (filmik edukacyjny  zaprezentowany z wykorzystaniem tablicy interaktywnej)  lub składniki na ciasto na pizzę.
https://www.youtube.com/watch?v=a40KoaI3iuA   https://www.youtube.com/watch?v=i7lmeK4TgAk    https://www.youtube.com/watch?v=1W9F74j8xOE  
ZAKOŃCZENIE
6.Składniki - zabawa ruchowa – dzieci tańczą w rytm muzyki włoskiej lub o pizzy , gdy muzyka przestaje grać nauczyciel mówi jakiś składnik, a dzieci wykonują określony ruch (wcześniej umawiamy się z dziećmi jaki ruch ciała odpowiada składnikowi) https://www.youtube.com/watch?v=Mru2pFe5CuA  lub https://www.youtube.com/watch?v=KP69YPqHquY
7. Podsumowanie zajęć, nauczyciel zadaje pytania dotyczące tematu zajęć. Dzieci oceniają zajęcia poprzez podniesienie do góry karteczek, zielona jeśli zajęcia się podobały, czerwona jeśli nie.

                                          Natalia Rokita