Grupa: Klasa 2.
Czas trwania: 45 minut
Liczba dzieci: 21
Temat tygodnia: Bezpieczni w Internecie
Temat dnia: Poszukiwacze informacji
Cele ogólne:
-kształtowanie postawy świadomego i właściwego korzystania z Internetu
-kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
Cele szczegółowe:
Uczeń:
-wymienia źródła informacji o przyrodzie i świecie
-zna zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu 
-zna zasady bezpiecznego korzystania z Internetu
-układa regulamin bezpiecznego korzystania z Internetu
- potrafi formułować własne wnioski
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.
Metody pracy: słowne, czynne, oglądowe, aktywizujące
Pomoce dydaktyczne: długopisy, zeszyty, podręczniki, kartki z bloku kolorowego, flamastry, krzyżówki, obrazki ze źródłami wiedzy, koperty, magnesy, tablica interaktywna, laptop
Przebieg zajęć:
Część wstępna:
1.Sprawdzenie lisy obecności.
2.Zapozananie z tematem zajęć, celem i przebiegiem zajęć.

N. informuje, że tematem dzisiejszych zajęć będą różne źródła pozyskiwania informacji na temat świata i przyrody. Celem zajęć jest zapoznanie Was z tymi źródłami, a także zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu.
Najpierw wymienione zostaną źródła, z jakich możemy czerpać wiedzę na temat świata i przyrody. Następnie wykonana zostanie krzyżówka, które rozwiązanie będzie również nazwą źródła wiedzy. Potem wymienione będą zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu i zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Następnie dzieci z nauczycielem stworzą plakat przedstawiający zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Potem zostaną wykonane zadania z zeszytów ćwiczeń.
Część główna:

• Koperty z obrazkami.

Nauczyciel doczepia koperty z obrazkami, które przedstawiają różne źródła wiedzy na temat przyrody, dzieci po wylosowaniu przychodzą do tablicy wyjmują obrazek i wspólnie odgadują co na nim się znajduje. N. dopowiada.

• Krzyżówka.

N. rozdaje dzieciom kartki z krzyżówkami, prosi dzieci, aby samodzielnie przez chwilę spróbowały rozwiązać pola, ale żeby nie zdradzały hasła. Potem czytają po kolei i odgadują hasło.
Ostatnim źródłem, z jakiego czerpiemy wiedzę o przyrodzie jest Internet, ostatnimi czasy bardzo często i szeroko używany przez ludzi, ale czy zawsze jest on bezpieczny? Jakie niebezpieczeństwa czyhają na nas w Internecie? Burza mózgów à wymieniają i zapisuje nauczyciel na tablicy.

• Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

Zatem jeśli czyha na nas tyle niebezpieczeństw jak się uchronić?
Burza mózgów.
4. Film edukacyjny wyświetlony na tablicy interaktywnej dotyczący bezpiecznego korzystania z sieci.
5.  Stworzenie plakatu.
N. przyczepia na tablicy kartki z zasadami tymi złymi i dobrymi, losuje dzieci do tablicy, dziecko wybiera dobrą zasadę i przykleja ją do kartki z napisem REGULAMIN BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU.
Podczas, gdy dzieci przyklejają zasady N. prosi, aby każde dziecko przepisało do zeszytu wybrane 4 zasady.
Część końcowa:
1.Podsumowanie zajęć.
Czego dowiedzieliście się podczas dzisiejszych zajęć?
Podsumowanie: Widzicie, że istnieje wiele źródeł, z jakich możemy czerpać wiedzę jednak nie wszystkie są bezpieczne i musimy uważać kiedy z nich korzystamy
2.Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach.
3.Pożegananie.
Natalia Rokita