Uczniowie III b mieli możliwość sprawdzenia swoich umiejętności w realistycznych symulacjach sytuacji kryzysowych. Z pomocą koleżanek z 8a, dzieci ćwiczyły, jak prawidłowo przeprowadzać RKO, co w praktyce oznaczało wykonywanie uciśnięć klatki piersiowej na manekinach. Każdy uczeń miał szansę nauczyć się, jak postępować w przypadku omdlenia, zadławienia czy krwotoków, co pozwoliło im zyskać pewność, że w razie potrzeby będą potrafili odpowiednio zareagować.

Zajęcia te miały na celu nie tylko nauczenie podstawowych umiejętności, ale także uświadomienie uczniom, jak ważna jest znajomość zasad pierwszej pomocy. Niezależnie od wieku, wiedza ta może okazać się kluczowa w sytuacjach, które wymagają szybkiej reakcji. Uczennice klasy 8a, pełne zaangażowania i odpowiedzialności, świetnie sprostały zadaniu, pokazując, jak istotne jest przekazywanie wiedzy młodszym kolegom i koleżankom.

Po zakończonych zajęciach uczniowie klasy III b wyrazili ogromne zainteresowanie i zadowolenie z udziału w warsztatach. Dziękowali swoim starszym koleżankom za pomoc oraz przekazaną wiedzę. Zajęcia z pierwszej pomocy to doskonały przykład, jak starsi uczniowie mogą wspierać młodszych, jednocześnie ucząc się odpowiedzialności i zaangażowania.

Wszystkim uczestnikom zajęć gratulujemy zaangażowania i dziękujemy uczennicom klasy 8a Julii Grabowskiej i Paulinie Dusińskiej za profesjonalizm oraz cierpliwość, które pozwoliły młodszym kolegom w pełni wykorzystać potencjał zajęć praktycznych.

Zachęcamy do dalszego poszerzania swojej wiedzy na temat pierwszej pomocy - każda chwila może okazać się decydująca, a odpowiednia reakcja w sytuacjach kryzysowych może uratować życie!

Dominika Grygiel

W ramach działalności Szkolnego Koła Krajoznawczo-Turystycznego (SKKT) ogłoszony został konkurs „Ślady Niepodległości”, którego celem było rozwijanie patriotyzmu w nawiązaniu do tradycji niepodległościowych naszego kraju; inspirowanie uczniów do rozwijania swoich pasji plastycznych i fotograficznych oraz budowanie lokalnej tożsamości.

Prace oceniano w dwóch kategoriach: fotografia i praca plastyczna, w dwóch grupach wiekowych: klasy I-III oraz IV-VIII.

Wyniki:
Fotografia klasy I-III
I miejsce – Wiktor Molendowski klasa Ib
II miejsce – Joanna Bieńko klasa IIb
III miejsce – Szymon Słyk klasa Ia

Fotografia klasy IV-VIII
I miejsce – Mikołaj Krawczyk klasa VIIa
II miejsce – Franciszek Suchorowski klasa Vb

Praca plastyczna klasy I-III
I miejsce – Julia Zawodnik klasa IIIa
II miejsce – Barbara Sobkiewicz klasa IIIb
III miejsce – Julia Wrześniewska klasa IIa
IV miejsce – Stanisław Kapciak klasa Ia

Praca plastyczna klasy IV-VIII
I miejsce – Weronika Zawodnik klasa VIb
II miejsce – Antoni Sałek klasa IVa

Wyróżnienie: Maja Giza klasa Ia, Grzegorz Bieńko klasa VIb, Igor Janiszewski klasa VIIa, Marcel Giza klasa Vb, Wiktoria Tomala klasa Vb.
Dla zwycięzców przygotowano nagrody i dyplomy, a dla osób wyróżnionych drobne upominki.  Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkursie, za wykazane zaangażowanie i kreatywność.

Natalia Sekuła
Mariola Gębska

25 listopada na całym świecie obchodzony jest Dzień Pluszowego Misia. Zabawka ta od lat towarzyszy dzieciom pod każdą szerokością geograficzną, ciesząc zarówno tych najmłodszych, jak i tych nieco starszych. Niesłabnąca popularność misiów nie dziwi chyba nikogo – w końcu każdy z nas miał w dzieciństwie pluszowego przyjaciela, pomagającego przetrwać ciężkie chwile. W tym roku SZKOLNY WOLONTARIAT  włączył się  w obchody tego święta prowadząc  zbiórkę pluszaków dla podopiecznych CUS Kozienice.

Maskotki otrzymają dzieci korzystające bezpośrednio z pomocy  Centrum – min. wsparcia psychologa, logopedy oraz instytucji współpracujących.

Dziękujemy za wsparcie Naszej akcji!
Opiekun SWK
Monika Bernacik

Uczniowie klasy 1a wzięli udział w wyjątkowych zajęciach, podczas których kreatywność i nauka szły w parze! W ramach projektu Literki w akcji dzieci tworzyły litery w trójwymiarze, wykorzystując plastelinę, zakrętki oraz różnorodne materiały plastyczne.

Każdy uczeń miał okazję doświadczyć, że nauka pisania liter może być świetną zabawą, a jednocześnie rozwijać zdolności manualne, koncentrację i cierpliwość. Efekty ich pracy mówią same za siebie - powstały prawdziwe małe dzieła sztuki, które z pewnością na długo zostaną w pamięci!

Wasza energia i zaangażowanie to dowód, że nauka może być fascynująca i pełna radości.

Dzień Życzliwości obchodzimy 21 listopada. Celem święta jest promowanie pozytywnych zachowań i pokazanie, że naszą szkołę  otacza dobra energia.

Na świecie historia Dnia Życzliwości sięga 1973 roku. To właśnie wtedy dwaj Amerykanie poruszeni ówczesną wojną między Izraelem a Egiptem doprowadzili do ustanowienia World Hello Day – Światowego Dnia Życzliwości. Chcieli uświadomić ludziom, że pokój jest kruchym dobrem, o które trzeba się troszczyć, a zrozumienie, tolerancja i życzliwość mogą zmieniać świat.

W tym dniu uczniowie naszej szkoły są ubrani w kolorze żółtym- który symbolizuje życzliwość, okazują swoim koleżankom i kolegom sympatię  , obdarowują uśmiechem, pozytywną energią  i starają się zrobić coś miłego dla drugiej osoby. Pamiętajmy – drobne gesty wiele znaczą. Nie tylko „robią nam dzień”, ale i pomagają nabrać dystansu do problemów, a wtedy wszystko widzimy we właściwych proporcjach.

Renata Strzałkowska Jędrasek,
Monika Suwalska,
Monika Bernacik

19 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci. W tym dniu kolorem czerwonym uczniowie i nauczyciele (poprzez ubiór i wystrój szkoły) wspólnie wyrazili sprzeciw wobec krzywdzenia dzieci. Ten dzień stanowił finał trwającej od 8 października ogólnopolskiej kampanii społecznej Dzieciństwo bez Przemocy. Głównym partnerem kampanii była Rzeczniczka Praw Dziecka. Celem akcji było zwrócenie uwagi na problem przemocy wobec dzieci oraz wyrażenie wsparcia dla ich bezpiecznego dzieciństwa. To wydarzenie stanowiło zatem symbol sprzeciwu wobec krzywdzenia najmłodszych i solidarności z ich prawem do ochrony.

Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci obchodzony jest od 12 lat. Obecnie ponad 700 organizacji pozarządowych ze 125 krajów tworzy międzynarodową koalicję, która inicjuje obchody, organizuje krajowe i lokalne akcje, adresuje postulaty i rekomendacje dotyczące praw dziecka do rządów swoich krajów. Polską organizacją w koalicji jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.

Warto przy tej okazji podsumować wszystkie inicjatywy edukacyjne nt. ochrony dzieci przed krzywdzeniem, które w okresie trwania kampanii Dzieciństwo bez Przemocy (od 8.października do 19. listopada) podejmowane były w naszej szkole. Na stronie internetowej szkoły oraz w korespondencji poprzez dziennik elektroniczny udostępniono rodzicom i nauczycielom naszych uczniów informację na temat kampanii. Dorośli przedstawiciele naszej społeczności mieli okazję zapoznać się z ulotką pt. „10 wskazówek dotyczących przeciwdziałania krzywdzeniu i zaniedbywaniu dzieci” pochodzącej z przewodnika opracowanego przez Fondazione Cesvi wraz z psychologami z Associzione Bambini nel Tempo (Stowarzyszenie „Dzieci w Czasie”). Rodzice i nauczyciele zostali zachęceni do korzystania z bogatej bazy wiedzy na temat przemocy wobec dzieci przygotowanej na oficjalnej stronie kampanii. Przekazano rodzicom i nauczycielom naszej szkoły informację i zachętę do skorzystania z webinarów  koncentrujących się na profilaktyce przemocy, rozpoznawaniu jej oznak oraz udzielaniu adekwatnego wsparcia emocjonalnego dzieciom w trudnych sytuacjach. Przesłano do osobistej refleksji dorosłych spoty kampanii. Zaproszono rodziców i nauczycieli do podpisania ogólnopolskiego manifestu na stronach Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, stanowiącym wyraźny protest przeciwko przemocy wobec dzieci w Polsce. Uczniowie klas 1-8 w okresie trwania kampanii brali udział w lekcjach on line, podczas których mogli zgłębiać tematy dotyczące relacji rówieśniczych, bezpieczeństwa w sieci oraz radzenia sobie z kryzysami psychicznymi.

Pragniemy wierzyć, że wszystkie wymienione wyżej działania wzmocnią naszą wrażliwość na tematykę przemocy wobec dzieci, pozwolą społeczności naszej szkoły w skuteczny sposób przeciwdziałać wszelkim krzywdzącym działaniom, a naszych uczniów wspomogą w doświadczaniu bezpiecznego dzieciństwa.

Katarzyna Sobkiewicz
Renata Strzałkowska-Jędrasek
Monika Suwalska

20 listopada to wyjątkowa data – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. Przypomina nam, że wszyscy powinniśmy zwracać szczególną uwagę na dzieci i ich prawa. Nazwa placówki włączyła się aktywnie w obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka organizowane przez UNICEF. Uchwalona w 1989 roku Konwencja o prawach dziecka gwarantuje wszystkim dzieciom równość wobec prawa. Każde dziecko, bez względu na swoje pochodzenie, narodowość, przynależność etniczną, kolor skóry, wyznawaną religię, status społeczno-ekonomiczny ma takie same prawa.

Wszędzie na świecie prawa dziecka powinny być respektowane. Edukacja o prawach dziecka ma ogromne znaczenie! Prawa chronią dzieci, ale i wspierają je w prawidłowym rozwoju. Znajomość Konwencji umożliwia dorosłym zrozumienie ich roli w zagwarantowaniu i respektowaniu praw dziecka. Z kolei przybliżanie praw dziecka najmłodszym pozwala im uchronić się przed różnymi niebezpieczeństwami. Z drugiej strony daje dzieciom możliwość aktywnego uczestniczenia w procesach podejmowania decyzji, które ich dotyczą. Dzięki temu mogą wpływać na otaczającą ich rzeczywistość oraz stawać się bardziej świadomymi obywatelami i uczestnikami życia społecznego. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF to wydarzenie, które jednoczy wszystkie dzieci na świecie.

W tym dniu, w wielu krajach, dzieci oraz dorośli podejmują wspólne inicjatywy. Rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka, to okazja, aby z jednej strony w sposób pozytywny i radosny uświadamiać wszystkim, że prawa dziecka są ważne i każde dziecko powinno móc z nich korzystać, z drugiej strony to dzień okazywania solidarności  i wsparcia wszystkim tym dzieciom na świecie, których prawa są naruszane. To radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem. W obchody włączyły się także placówki edukacyjne w Polsce. Szkoły i przedszkola zdecydowały się uczcić rocznicę uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. Do akcji organizowanej przez UNICEF przystąpiła także nasza szkoła. Samorząd Uczniowski PSP im. Królowej Jadwigi w Garbatce-letnisko zorganizował w tym dniu warsztaty przybliżające Konwencję o prawach dziecka dla najmłodszych uczniów naszej szkoły, przygotował okolicznościową tablicę oraz  akcję kolorowy dzień- niebieski. UNICEF zaprasza do wykorzystania koloru niebieskiego we wszelkich możliwych działaniach podejmowanych w ramach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka jako symbolu solidarności ze wszystkimi dziećmi na świecie.

Opiekun SU
Monika Bernacik
Mariola Gębska,
Renata Strzałkowska- Jędrasek

15 listopada w naszej szkole świętowaliśmy XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W ramach obchodów tego święta uczniowie naszej szkoły przepytywali Dyrekcję, nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi ze znajomości tabliczki mnożenia. Odważni, którzy wzięli udział w akcji i prawidłowo odpowiedzieli na pytania otrzymali odznakę Eksperta!

Swoją znajomość tabliczki mnożenia mogli również sprawdzić uczniowie, którzy wzięli udział w konkursie na Klasowego Mistrza Tabliczki Mnożenia. Uczniowie rozwiązywali na tabletach przykłady z tabliczki mnożenia na czas, wygrywała osoba, która udzieliła najwięcej prawidłowych odpowiedzi w czasie 2 minut.

W poniedziałek 18 listopada Klasowi Mistrzowie rywalizowali ze sobą o tytuł Szkolnego Mistrza Tabliczki Mnożenia.

Klasowymi Mistrzami zostali:
- Kamil Fijałkowski – 4a
- Blanka Kwaśnik – 4b
- Weronika Wiśniewska – 5a
- Natalia Krawczyk – 5b
- Marcelina Stalmach – 6a
- Weronika Starzyk – 6b
- Mikołaj Krawczyk – 7a
- Paulina Mucha – 7b
- Agnieszka Waszkiewicz – 8a
- Jakub Kobiela – 8b
W finale konkursu, uczniowie rywalizowali w kategorii klas 4-6 oraz 7-8. Oto wyniki:
Klasy 4-6:
1 miejsce - Marcelina Stalmach – 72 pkt
2 miejsce – Natalia Krawczyk – 61pkt
3 miejsce – Weronika Starzyk – 58 pkt
Klasy 7-8:
1 miejsce – Agnieszka Waszkiewicz – 57pkt
2 miejsce – Paulina Mucha – 54 pkt
3 miejsce – Mikołaj Krawczyk – 49 pkt

Obchody te miały na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób.

Dziękujemy Wszystkim, którzy wzięli udział w akcji: uczniom, nauczycielom, pracownikom obsługi.

Gratulujemy zwycięzcom oraz uczestnikom konkursu!

Patrycja Zawadzak
Łukasz Wiraszka
Monika Rodakowska

15 listopada uczniowie klas ósmych i siódmych z opiekunkami Agnieszką Rygiel i Moniką Rodakowską wybrali się do kina Helios w Radomiu na kolejne spotkanie z cyklu Akademii Filmowej. Film postapokaliptyczny „W nich cała nadzieja” trzymał w napięciu od początku do końca. Pojawiło się w nim wiele zagadek, nad którymi trzeba było się zastanowić; wymagał maksymalnego skupienia i niezwykłej wrażliwości. Po seansie na scenie pojawili się reżyser Piotr Biedroń i odtwórczyni jedynej roli – Magdalena Wieczorek, z którymi ciekawą rozmowę poprowadził dyrektor kina Andrzej Ciesielski. Zgromadzeni w sali widzowie mogli zadawać pytania; poruszono zagadnienia produkcji, scenariusza i kulisów powstania działa. Wskazano motywy charakterystyczne dla filmów sf.

Wyjazd z pewnością zapadnie nam w pamięć. Film był ciekawy i zdecydowanie inny niż większość produkcji, zwłaszcza polskich. Niektórzy uważali, że jeden bohater nie zdoła skupić na sobie uwagi widza przez kilkadziesiąt minut, ale to właśnie wyróżnia ten obraz. Warto obejrzeć „W nich cała nadzieja”, ponieważ porusza aktualne tematy i każe się nam zastanowić, do czego mogą doprowadzić zmiany klimatyczne. A, i jeszcze jedno- morał tej opowieści brzmi: Robot nigdy nie zastąpi człowieka. Warto zrozumieć i zapamiętać.

Wiktoria Węsierska
Agnieszka Rygiel

14 listopada grupa uczniów z klas IV-VII wzięła udział w XIV Rajdzie Niepodległości, który odbył się w Górach Świętokrzyskich. Rajd został zorganizowany przez zarząd oddziału PTTK w Kozienicach. Młodzi wędrowcy przemierzyli 8-kilometrowy szlak prowadzący przez malowniczy rezerwat przyrody „Cisów”, położony w gminie Daleszyce. Rezerwat zajmuje ponad 41 hektarów i słynie z bogatego drzewostanu, którego wiek szacuje się na od 130 do nawet 180 lat.

Trudnodostępny teren rezerwatu był w przeszłości idealnym schronieniem dla bohaterów walk o niepodległość. Podczas powstania styczniowego 1863/64 stacjonował tu oddział Karola Kality „Rębajły”, a w czasie II wojny światowej w rejonie tym swoją bazę zaopatrzeniowo-szkoleniową miał oddział partyzancki AK „Wybranieccy” Mariana Sołtysiaka „Barabasza”.

Na terenie rezerwatu znajdują się liczne miejsca pamięci narodowej związane z tymi wydarzeniami. Uczniowie na trasie rajdu mieli okazję zobaczyć jedno z nich – okazały pomnik z czerwonego piaskowca, wzniesiony w 1983 roku. Pomnik ten zawiera tablice żeliwne, upamiętniające obozowanie oddziałów powstańczych i partyzanckich w tej okolicy.

Podążając niebieskim szlakiem, uczniowie mijali także liczne tablice edukacyjne, które szczegółowo opisywały historię regionu. Na końcu trasy dotarli do Daleszyc, skąd wyruszyli w drogę powrotną do szkoły. Ta wędrówka była żywą lekcją historii, dzięki której uczniowie mieli okazję na własne oczy zobaczyć miejsca pamięci narodowej, poznając tym samym fragment trudnej drogi Polski ku niepodległości.

Natalia Sekuła
Waldemar Langa

„Spotykamy się dziś, aby wspólnie oddać hołd tym, którzy walczyli i oddali życie za ojczyznę. Chcemy wyrazić szacunek i wdzięczności za ich trud oraz przypomnieć, jak wielką wartość niesie ze sobą wolność. Chcemy też, aby nasza wieczornica stała się chwilą refleksji nad tym, co to święto oznacza dla każdego z nas – w naszej codzienności i naszych sercach. W ten szczególny wieczór możemy wspólnie celebrować polskość, dzielić się pamięcią i wspomnieniami, które pielęgnują nasze korzenie oraz wzmacniają naszą narodową tożsamość” - tymi słowami p. Agnieszka Babańca, dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej w Garbatce - Letnisku, rozpoczęła uroczystą wieczornicę z okazji Święta Niepodległości. Dziękując wszystkim licznie przybyłym  gościom za obecność, pani dyrektor powitała: sekretarz gminy Marzenę Pomarańską, przewodniczącego rady gminy Marcina Tomaszewskiego, przewodniczącą rady rodziców  i wiceprzewodniczącą rady gminy Adrianę Roszak, wiceprzewodniczącego rady gminy Karola Majdaka, przedstawicielkę Enei Anetę Wolszczak, księdza Augustyna Rymarczyka, starostę kozienickiego Krzysztofa Wolskiego,  wójta gminy Policzna Tomasza Adamca, a także radnych gminy i powiatu, sołtysów, przedstawicieli służb mundurowych, dyrektorów i dyrektorów emerytowanych szkół i placówek oświatowych, kierowników referatów, przedstawicieli 22 Pułku Ułanów Podkarpackich na czele z Pawłem Kibilem, reprezentantów grupy rekonstrukcyjnej z Kozienic, pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców.

Część artystyczna po raz kolejny zaskoczyła rozmachem i poziomem, a przede wszystkim dostarczyła obecnym niezapomnianych wzruszeń. Realizacja przedsięwzięcia nie byłaby możliwa, gdyby nie zaangażowanie wszystkich nauczycieli, uczniów i przyjaciół szkoły, a także wsparcie partnerów wydarzenia Enei Wytwarzanie i Wójt Gminy Teresy Fryszkiewicz. Szczególne podziękowania składamy także pani Adrianie Roszak, panu Pawłowi Kibilowi, panu Błażejowi Orzechowskiemu, panu Andrzejowi Wałęce oraz państwu Karolinie i Mariuszowi Pośnikom.

Scenariuszem i reżyserią wieczornicy „Moja i Twoja” zajęły się panie Bernadeta Basaj, Monika Bernacik i Agnieszka Rygiel. Niezwykła scenografia to pomysł pani Renaty Strzałkowskiej Jędrasek, który udało się wcielić w życie dzięki tytanicznej pracy i pomocy nauczycieli. Kostiumy dla aktorów przygotowała pani Karolina Matejszczak, mogliśmy również podziwiać przygotowane przez pana Damiana Kęskę obrazy „ożywione” dzięki sztucznej inteligencji.

Ogromną rolę w przedstawieniu odegrała muzyka. Niezapomnianych wrażeń  dostarczył chór szkolny pod batutą pana Tomasza Kubiaka oraz zespól instrumentalny w składzie: Michał Kamiński- absolwent naszej szkoły, Anna i Małgorzata Kamińskie, Emilia Molenda, Ada Zawłocka, Weronika Starzyk oraz Weronika Zawodnik.

Solowymi występami wzruszyli do łez: pani Irena Cieloch, pani Karolina Matejszczak, panie Monika i Dominika Rodakowskie oraz pan Paweł Kibil. Nieco młodsze pokolenie wykonawców reprezentowali: Małgorzata i Maria Bachanek, Natalia Krawczyk, Laura Przerwa, Tymoteusz Pochylski, Zuzanna Cywińska, Piotr Brudzyński, Barbara i Antonina Sobkiewicz, Wiktoria Tomala i Grzegorz Bieńko.

Uroczystości prowadzili pani dyrektor Agnieszka Babańca, pani Dominika Grygiel i pan Łukasz Wiraszka oraz Maja Urbaniak, Wiktoria Węsierska,  Marcelina Stalmach i Antoni Pachocki. Recytacją wzruszyła Martyna Iwanowska, a grą aktorską Oksana Łakomska, Wojciech Kozuń, Gabriel Kubiak, Bartosz Piątek, Alan Abramczyk, Maciej Molenda, Aleksander Kęska, Jan Komsta i Piotr Domański. Burzę oklasków wywołał taniec z flagami przygotowany pod  kierunkiem pani Izabeli Jaskulskiej. Wykonały go uczennice klas siódmych i ósmych: Ada Zawłocka, Marcelina Stalmach, Weronika Sumigowska, Maja Banaś, Maria i Paulina Dusińskie, Paulina Mucha oraz Agnieszka Waszkiewicz. Polonezem oczarowały maluchy z klas trzecich przygotowane przez panie Natalię Kęskę i Dominikę Grygiel. Całej uroczystości żołnierskiego charakteru nadali Jakub Gugała, Wojciech Solecki, Hubert Olejarz, Oliwier Serafin i Adam Sekuła.

Na zakończenie niezwykłego spotkania wszyscy przybyli goście zostali zaproszeni do wspólnego śpiewania i słodkiego poczęstunku przygotowanego przez rodziców.

I chociaż po ubiegłorocznej wieczornicy wydawało się, że lepiej być nie może, to chyba daliśmy radę, prawda?

Agnieszka Rygiel

8 listopada 2024 r. uczniowie klas II pod opieką p. Renaty Maj, p. Natalii Rokity, p. Anny Karsznia  wybrali się do Centrum  Kulturalno-Artystycznego w Kozienicach na spektakl  teatralny pt. „Jaś i Małgosia”.

Historia o perypetiach zagubionego w lesie rodzeństwa, wystawionego na wiele prób, które wpada w ręce Baby Jagi, kończy się szczęśliwie i sprawiedliwie. Pokazuje dzieciom jak niewinność i dobro wygrywa ze złem i jest nagradzane. Odwaga, zaradność i pomysłowość Jasia i Małgosi dodają dzieciom otuchy i wiary we własne siły, a przykład kuszącego domku ze słodkich pierników, który okazał się pułapką, uczy ostrożności.

Fantastyczny, cudowny świat baśni rozwija i kształtuje wyobraźnię dziecka oraz daje poczucie sprawiedliwości świata. Kolorowa scenografia, barwne kostiumy, efekty świetlne, muzyka oraz ciekawa gra aktorów sprawiły, że dzieci obejrzały przedstawienie z ogromnym zainteresowaniem.

Bardzo ważne  było przesłanie  edukacyjne, które nauczyło dzieci, że nie można ufać osobom nieznajomym, nawet jeśli są mili i częstują nas słodkościami. Po przedstawieniu pełnym wrażeń wróciliśmy do szkoły.

Anna Karsznia

Już po raz kolejny cała społeczność  Szkoły Podstawowej  im Królowej Jadwigi wzięła udział w akcji „Szkoła do hymnu”.

Jak w wielu szkołach w całym kraju 8 listopada – przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 ubrani w stroje galowe z dumą odśpiewaliśmy „Mazurka Dąbrowskiego”. W ten sposób chcieliśmy włączyć  się we wspólne świętowanie kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

„Szkoła do hymnu” to akcja, która cieszy się ogromnym zainteresowaniem uczniów i nauczycieli.

Opiekun SU
Monika Bernacik

5 listopada czwartoklasiści z wychowawczyniami Agnieszką Rygiel i Patrycją Zawadzak oraz p. Moniką Rodakowską udali się do Radomia na film „Mój przyjaciel pingwin” i do parku trampolin Kocham Skakać.

Oto refleksje niektórych uczestników na temat wtorkowego wyjazdu:

„Najbardziej podobało mi się wszystko”; „Z filmu dowiedziałem się, że pingwiny to nieloty, najbardziej podobało mi się na trampolinach, bo lubię zjeżdżać i skakać”;  „Z filmu dowiedziałam się, że każde zwierzę można oswoić”; „ Z wykładu dowiedziałem się, że w Polsce żyje jedyny pingwin-albinos”; „Ogólnie wszystko było mega, megafajnie”; „Dzięki temu filmowi zrozumiałem, że warto pomagać ludziom i zwierzętom”; „Było mi bardzo smutno, że chłopczyk zginął, ale potem jego tata znalazł pocieszenie w przyjaźni z niezwykłym pingwinem i to mnie trochę pocieszyło”.

Cieszymy się, że dzieciaki były zadowolone i jesteśmy dumne, że dostrzegły w filmie cenne, a wcale nie tak oczywiste wartości. A trampoliny, wiadomo – sama radość.

Agnieszka Rygiel, Patrycja Zawadzak

6 listopada podczas lekcji matematyki uczniowie klasy 4a zmierzyli się z trudnym pojęciem czasu. Projektując i wykonując „czasomierze” odeszli od tradycyjnego sposobu odmierzania czasu wykorzystującego minuty, godziny…. Czas odmierzały przygotowane przez uczniów urządzenia. Do wykonania „czasomierzów” wykorzystali: butelki plastikowe, sól, kaszę, piasek, ryż i wodę.

Pod koniec zajęć zaprezentowali pomysłowe i starannie wykonane przyrządy. I tylko zegar słoneczny wykonany przez Adama, śmiało patrząc w Słońce, opowiadał nadal o godzinach i minutach :).

Uczniowie zaskoczyli pomysłowością – w niektórych urządzeniach można było „przyśpieszyć upływ czasu regulując przepływ wody”.

Najciekawsze i najbardziej starannie wykonane „czasomierze” zostały przekazane do pracowni matematycznej.

Monika Rodakowska