Nasi ósmoklasiści pomagają młodszym uczniom z klas pierwszych w poznaniu ozobotów. Uczniowie klasy 8c rozpoczęli cykl zajęć mających na celu wprowadzenie najmłodszych w świat Laboratoriów Przyszłości. Na początek nasi ósmoklasiści przeprowadzili w klasach 1a i 1b zajęcia z małymi robotami - ozobotami. Każda z grup wraz ze swoim opiekunem musiała wykazać się kreatywnością w budowaniu trasy przejazdu ozobota, co sprawiało dużo radości. Najlepsza grupa otrzymała z rąk ósmoklasistów prezent w postaci figurki pikachu wydrukowanej na naszej drukarce Banach3D. Pozostali otrzymali pamiątkowe breloczki z dinozaurami.
Katarzyna Zawadzak
Uczniowie klasy 4b zawalczyli o dodatkową nagrodę w postaci figurki Pikachu. Nie było to jednak łatwe, ponieważ sami musieli zmienić kolor filamentu z czerwonego na żółty, wybrać odpowiedni plik i z cierpliwością czekać na efekty swojej pracy. Własna figurka to dodatkowa zachęta do osiągania lepszych wyników w nauce. Prace wykonane w ramach #LaboratoriaPrzyszłości
Uczniowie klasy 1f Szkoły Filialnej w Bogucinie rozpoczęli realizację zajęć rozwijających kompetencje informatyczne. Nauka przez zabawę to bardzo ważny element tych zajęć. Uczniowie mają do dyspozycji pomoce zakupione w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości. Do ulubionych należą zestawy klocków MAGFORMERS.
Klocki MAGFORMERS mają wbudowane magnesy neodymowe, które mocno się przyciągają. Za pomocą figur dzieci tworzą ciekawe, trójwymiarowe budowle i w ten sposób uczą się geometrii. Tworzenie przestrzennych konstrukcji wpływa także na ich zdolności manualne.
Mariola Gębska
Uczniowie klasy 4f Szkoły Filialnej w Bogucinie przygotowują się do zdobycia karty rowerowej. Poznali pojazdy uprzywilejowane oraz postawy policjanta lub innej osoby kierującej ruchem.
W nauce pomocne były plansze wchodzące w skład zestawu „Kompetencje techniczne i praktyczne” oraz zestaw klocków konstrukcyjnych.
Klocki „Clicformers Policja 7 w 1” to zestaw plastikowych klocków Clicformers umożliwiający zbudowanie siedmiu różnych pojazdów policyjnych.
Zestaw klocków i plansz został zakupiony w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości. Jest wykorzystywany również na zajęciach rozwijających kreatywność w klasie 3f.
Mariola Gębska
Każdy lubi otrzymywać prezenty. Mogą być kupione lub wykonane samodzielnie – te cenione są najbardziej.
Na zajęciach rozwijających kreatywność uczniowie Szkoły Filialnej w Bogucinie drukowali model breloczka w kształcie serduszka. Gotowe breloczki były miłym prezentem z okazji Dnia Kobiet.
Uczniowie z dużym zainteresowaniem obserwowali kolejne warstwy drukowanego przedmiotu, poznając ogólne zasady działania drukarki 3D.
Drukarka Banach School 3D została zakupiona w ramach programu #Laboratoria Przyszłości.
Mariola Gębska
Aby odkryć twórczy potencjał dzieci dajemy im nieskończone możliwości oraz sposobność do działania. Swoboda, czerpanie radości z procesu tworzenia i wykorzystywanie różnych technik plastycznych, to sposób, aby zainteresować dziecko twórczością na dłużej.
Dlaczego to takie ważne? Ponieważ w działalności plastycznej chodzi nie tylko o rozrywkę, ale także kreatywny rozwój. To właśnie umiejętność twórczego myślenia jest motorem rozwoju i kreatywności.
W pracowni plastycznej utworzonej z programu #LabolatoriaPrzyszłości powstały ciekawe prace. Uczniowie klasy IIIa i IIa biorący udział w zajęciach rozwijających tworzyli kolorowe wydrapywanki. Z pozoru zwyczajne czarne kartony wraz z procesem zdrapywania zamieniły się w niesamowite obrazki. Przy pomocy drewnianych rysików ukazały się spod czarnej farby różnorodne kolory. Jednym z tematów prac było ,,Dno oceanu”. Przed przystąpieniem do prac uczniowie obejrzeli różnorodne muszle i posłuchali jak szumi morze w nich zamknięte. Na kartonach pojawiły się prawdziwie i fantastycznie wyglądające ryby, różnorodne morskie zwierzęta, wraki starych statków, nurkowie, a nawet syreny. Wydrapywanki uczą cierpliwości, koncentracji i planowania pracy. Kto spróbuje ten przyzna, że wydrapywanki to świetna zabawa.
Renata Strzałkowska-Jędrasek
Dzieci miały za zadanie poprowadzić ozoboty tak, by dotarły do wyznaczonego miejsca wykorzystując przy tym jak największą liczbę puzzli. Uczniowie musieli pilnować, żeby każda zbudowana trasa miała swoją kontynuację. Musieli zwracać uwagę na komendy czytane przez ozobota m.in,. skręć w prawo, jedź prosto, zawróć. Na koniec każda grupa zbudowała tor wyścigowy dla swojego minirobota. Trzecioklasiści znakomicie poradzili sobie z zadaniami, dobrze się przy tym bawiąc. Na zajęciach wykorzystane zostały narzędzia z programu „Laboratoria Przyszłości”. #LaboratoriaPrzyszłości
Katarzyna Zawadzak
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku i świętowany jest na całym świecie. Tegoroczna edycja wydarzenia miała miejsce w lutym jeszcze przed feriami. W tym czasie w szkole odbył się konkurs z wiedzy informatycznej oraz bezpieczeństwa w Internecie. W konkursie udział wzięli uczniowie klas IV-VIII. Swoją wiedzę wraz z uczniami sprawdzili też ksiądz Roman i pan Damian Kęska. Najlepszym okazał się Mikołaj Wrona, który zdobył maksymalną ilość punktów i wygrał słuchawki, II miejsce zajęli ex aequ Wojciech Kozuń, Ada Zawłocka, Ania Kołdej i Kacper Śmietanka, którzy otrzymali m.in. klawiature, mysz komputerową i podkładki. Dodatkowo każdy z uczestników otrzymał brelok z dinozaurem wydrukowany na drukarce Banach 3D #LaboratoriaPrzyszłości.
Katarzyna Zawadzak
Dzieci oswojone z aparatem uwielbiają pozować. Sprzęt cyfrowy stał się narzędziem do pracy, rozrywki i uwieczniania radosnych momentów życia.
Dziś z Julką, Kubą i Psotnikiem uczymy się wyrażać emocje.
Dzieci wiedzą czym są emotki i jak ich używać. Potrafią mimiką twarzy wyrazić radość, smutek, żal, szczęście…
Potrafią także narysować (w programie Paint) oraz na kartce. Pstryk… zdjęcie i już mamy narysowany obrazek w postaci cyfrowej.
Tym razem nasza drukarka Banach 3D zakupiona w ramach #LaboratoriaPrzyszłości miała nie lada wyzwanie, a mianowicie długotrwały, bo nawet 9-cio godzinny druk elementów wyposażenia sali biologicznej. Z początkiem roku rozpoczęliśmy drukowanie modelu serca, mitochondrium i pantofelka. Teraz na lekcji uczniowie mogą wykorzystywać wydrukowane makiety.
Katarzyna Zawadzak
Co wspólnego mają ozoboty z matematyką? Na to pytanie odpowiedzi szukali uczniowie klas 4. Każda z grup dostała zadanie utworzenia trasy przejazdu ozobota składającej się z największej liczby skrzyżowań prostopadłych oraz wspólnego zbudowania tras równoległych do wyścigu ozobotów. Każda z grup musiała wykazać się niezwykłą kreatywnością, aby to ich ozobot wygrał wyścig i przejechał całą zbudowaną trasę. Ozoboty zakupione zostały w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości.
Katarzyna Zawadzak
To święto, o którym nikt nie może zapomnieć. Szacunek wobec starszych osób jest jedną z ważniejszych wartości. Babcie i dziadkowie są dla wielu z nas uosobieniem ciepła, życzliwości i miłości. Dziadkowie wspierają rodziców w wychowaniu wnuków, rozpieszczają. Ich troska, dobre słowo, uśmiech jest zawsze obok nas. Zdarza się, że nie zawsze o tym pamiętamy, za rzadko odwiedzamy, za rzadko dzwonimy.
Są takie dwa dni w roku, które przypominają nam o Babci i Dziadku. Porozmawiajmy z nimi, zadzwońmy. Zapytajmy jak się czują.
Pamiętając o tym dniu, uczniowie w ramach #LaboratoriówPrzyszłości na zajęciach rozwijających, przygotowali drobne prezenty na Dzień Babci i Dziadka. Każdy uczeń uszył ręcznie futerał na okulary lub pokrowiec na telefon. Upominki wykonane zostały z kolorowego filcu. Uczniowie poznali różne rodzaje ściegu: fastrygę, ścieg łańcuszkowy, ścieg dziergany. Nabyli umiejętność przyszywania guzików. W swoje prace włożyli wiele wysiłku i ogromne serce. Nie ma nic piękniejszego niż własnoręcznie wykonany prezent.
Renata Strzałkowska-Jędrasek
Zapraszam do obejrzenia kolejnych zdjęć wykonanych przez uczennice, które uczestniczą w zajęciach rozwijających kompetencje fotograficzne. Tym razem sceneria zimowa. Gratuluję pięknych ujęć zimowej Garbatki. #LaboratoriumPrzyszłości
Monika Rodakowska
Ćwiczenia sprawności grafomotorycznej stanowią bardzo ważny etap przygotowania dziecka do nauki czytania i pisania. Ich celem jest udoskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej. Ćwiczenia manualne służą usprawnianiu małych ruchów ręki – dłoni, nadgarstka i palców:
Te właśnie ćwiczenia wykonywali uczniowie kl. 1F, wykorzystując klocki magnetyczne „Magformers”, które zostały zakupione w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości. Pobudzają one kreatywność uczniów i zachęcają do eksperymentowania.
Beata Pasierbiak
Po zmianie koloru uczniowie kontynuują swoją przygodę z drukiem 3D dzięki drukarce Banach 3D School zakupionej w ramach #LaboratoriaPrzyszłości. Tym razem klasa 4b wydrukowała tangram pomocny na matematyce. Powstał też szablon do rysowania technicznego, kolorowa ozdoba świąteczna i królik, którego wydrukowanie zajęło najwięcej czas. Kolejnym etapem będzie wykorzystanie druku 3D w biologii.
Katarzyna Zawadzak
Świąteczny nastrój udzielił się uczniom klasy 2f i 3f, uczęszczającym na zajęcia rozwijające kreatywność. Bawiąc się i jednocześnie ucząc, stworzyli świąteczne „obrazy” z klocków konstrukcyjnych Korbo. Dzięki zastosowaniu kolorowych kół zębatych, wymyślone przez uczniów prace można było wprawić w ruch. Do Mikołaja wykonanego przez Klaudię i pięknej choinki, która jest dziełem Mai i Marcela dołączył prezent ułożony przez Julkę z klocków Magformers.
W Szkole Filialnej w Bogucinie posiadamy zestaw klocków Korbo Edu +Concept, który został zakupiony w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości.
Praca z zestawem wspiera wielokierunkową aktywność uczniów poprzez rozwój motoryki małej i dużej, umiejętność matematycznego i logicznego myślenia, trening pamięci i koncentracji, kształtowanie umiejętności miękkich, umiejętność pracy w zespole i pracę metodą projektową.
Mariola Gębska.
